12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Чертихина Людмила Павловна
Математика
Преподаватель
Ссуз
Россия, Волгоградская область, Волжский
Публикации по разделам

9Методические разработки
3Учебно-дидактические материалы
1Программы
2Публикации
Публикации (15)
7

Урок-контрольная работа по теме «Иррациональные уравнения»

Урок-контрольная работа по теме «Иррациональные уравнения» предназначен для студентов первого курса СПО всех специальностей и представляет собой контрольную работу в пятнадцати вариантах.

Цели:

  • Образовательная: продолжить формирование у студентов умений решать иррациональные уравнения.
  • Воспитательная: воспитание самостоятельности, творческого подхода к решению задач.
  • Развивающая: развитие логического мышления, навыков сравнительного анализа.

4

Урок- деловая игра «Математический аукцион»

Данный конспект предназначен для студентов первого курса техникума всех специальностей.Данный урок представляет собой урок итогового повторения по теме «Производная».

Цели:

  • образовательные: повторение пройденного материала;
  • воспитательные: экономическое воспитание, формирование организованности, навыков коллективной работы;
  • развивающие: развитие внимания, быстроты реакции, предприимчивость, познавательный интерес.

3

Классный час, посвященный Дню Победы

Задачи мероприятия:

  • расширение представления детей о Великой Отечественной войне; 
  • воспитание ценностного отношения героическому прошлому нашего Отечества;
  • знание национальных героев и важнейших событий истории России;
  • побуждение учеников к изучению истории страны.

2

Открытый урок по теме: Неопределенный интеграл. Метод непосредственного интегрирования

Данный материал предназначен для студентов первого курса политехнического техникума для специальности 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов. Урок рассчитан на 1 час 30 мин учебного времени. Во время занятия применяются различные формы и приемы обучения. Формируются учебно-познавательные и информационные компетенции, общекультурной компетенции и т.д.